南都讯 通昭配资记者程安 实习生许骞文 6月21日，广州职业技术大学迎来升格后的首次校园开放日，全方位展示学校升格办学面貌、本科专业办学优势和“五育融合”教育模式丰硕成果。
该校以广州番禺职业技术学院为基础设置。首批设置智能制造工程技术、新能源汽车工程技术、智能建造工程、软件工程技术、金融科技应用、时尚品设计等6个职业本科专业，拟于今年夏季高考面向广东、江西、河南等14个省（区）招收470名本科生。
6大本科专业招生
特控线上下20分考生可报
“我们今年首批招收6个专业的本科生，欢迎特控线上下20分的考生踊跃报考。”广州职业技术大学教务处处长周晖谈道通昭配资，2025年，广职大面向广东、江西、河南、湖北、湖南、广西等14个省（区）展开招生工作。
学校总招生计划为7575人，其中春季已录取3724人，涵盖学考、3+证书、中高职贯通培养三二分段及高职自主招生等多种招生模式。
夏季高考招生计划共3851人，其中，省外专科招生473人，广东省内招生3378人，包括本科招生470人，专科招生2908人。
今年本科470人的招生计划彰显“稳中求进”思路。每个专业按2个班（80人）布局，其中时尚品专业实行35人小班教学，共招70人。
与往年对比来看，总体招生计划上涨，夏季高考专科计划比去年增加超2000人；除6个本科专业外，还新增2个专科专业（集成电路技术、数字媒体艺术设计）。据广职大介绍，专科录取参考往年录取情况，平均分均高出本科线20-30分。
精准定位：本科与专科分层培养
职业本科人才如何培养？广职大是否已经做好了准备？走进广州职业技术大学的智慧汽车学院车辆感知与控制实验室通昭配资，创新班的学生正调试自行组装、设计的自动驾驶实训车，车顶激光雷达扫描着按校园建筑道路实景缩微的沙盘，而一旁电脑屏幕上，同样的虚拟场景正同步运行算法测试。“学生从硬件选型到系统搭建全程自主完成，这种虚实联动的教学模式会在今年9月纳入到新能源汽车工程技术本科专业的教学中。”专业教师郑浩然博士介绍道。
学院从2024年10月从专科生中遴选20人左右组建“智能网联汽车创新实验班”，提前验证本科教学模式，采取项目制教学，课程框架源自广汽自动驾驶部门，经教学化改造后落地，实现真实产业对接。
智慧汽车学院共有6个专业，首批第一个本科专业是新能源汽车工程技术，共招生80人，开设2个班。“这一专业的人才培养定位于产业链中上游，聚焦三电系统（电池、电机、电控）集成、关键零部件测试及整车工艺改良，而专科则侧重辅助研发、整车测试及后市场运维。”智慧汽车学院院长齐攀告诉南都记者，“职业本科学生需具备根据实际需求搭建测试环境、编写测试脚本、自主设计测试用例的能力，而非仅按手册操作。”他以电机测试为例，学院专门配置高阶测试平台，支持学生提取总线协议数据完成复杂分析。
智能制造学院的工程中心内，工业机器人工作站高速运转。该学院今年的本科招生专业为智能制造工程技术，共招生80人，开设2个班。学院为职业本科专业设置高达61%的实践课时比例，远超专科的50%，多出的11%直指创新能力培养。副院长甘庆军谈道：“专科生熟练操作按钮完成流程，本科生则要思考如何改良产线设计，这是本质差异。”
广职大表示，针对首批6个职业本科专业，学校重点引进产业精英、应用研发尖端人才，在高水平实训基地和实验室等方面加大资源投入，打造一批跨学科跨领域优质教学资源，如3D打印技术应用创新中心、人工智能语言教学中心等公共实验（训）平台等，充分保障本科专业高端技能人才培养。
观察
广职大专业“大洗牌”
工科近六成，本科占比五年内瞄准八成
以职业本科专业建设为契机，在过去几年里，广职大也完成了一轮专业调整的“大洗牌”。据统计，近五年该校新增智能制造工程技术、新能源汽车工程技术等6个职业本科专业，以及区块链技术应用、新能源材料应用技术等15个专科专业；同时停招工商企业管理、电子商务等12个专科专业。通过持续调整优化，目前该校工科类专业占比已接近60%。
在周晖看来，专业调整的本质是“教育供给侧改革”。作为职业本科院校，学校始终聚焦于为区域发展培养高技能与高端技能人才。为此，学校构建了“招生—培养—就业联动”的专业预警评价机制，动态调整专业设置。该评价体系重点考察六大维度：专业与区域产业的匹配度、对考生的吸引力、在校生的满意度、专业建设水平、社会对毕业生的认可度以及毕业生就业质量，旨在持续提升专业人才培养与区域产业发展的适配度。
站在职业本科的新起点上，校长马仁听明确了学校的发展规划：以省级职教体系构建为牵引，未来将逐步打通从中职到职业本科、专业硕士的纵向通道，为技能人才成长搭建“立交桥”。同时聚焦产教融合、校企合作、内涵建设及高质量就业四大维度，夯实技能型社会人才基础。
他还特别强调了职业本科与专科教育的本质区别：“专科培养‘会操作’的技能人才，而职业本科要解决‘技能高度化’问题——学生不仅要会做，更要懂原理。”他以智能化汽车产线为例，指出产业升级急需能进行智慧模块改造的工程师，这类复合型岗位已超出传统专科教育的覆盖范围。
对于职业本科毕业生的核心竞争力，他用“用得上、留得住、可持续”九个字精准定位。根据规划，2025至2029年间，学校计划将本科专业占比提升至80%，并拟于明年申报新增10-11个本科专业。
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